訓練學生擁有各種不同尺度空間的規劃能力，培養三度空間的專業設計人才。配合相關設計的整合，
要求學生在理論及設計實務上做均衡的發展。


發展方向：

1、研究設計發展：
（1）在理論方面，所強調的是空間的功能重組與實驗，探索空間形態的特性，以因應未來多變的空間變化，擔負起設計者應有的角色。
（2）在設計方面，以都市都市空間、商業空間、公共空間、居住空間、表演空間，為發展重點，以達到人與空間彼此的互動及平衡，進而發展出一種整體設計的空間觀念。
（3）成立大葉大學設計中心及空間設計研究所，結合設計學院其它系所，共同研究發展，累積不同科技領域的設計實務經驗，達成科技與設計整合的目標。
2、社會服務：
配合院內研究推廣處，開設有關空間設計等教育推廣課成程，提供給社區及企業界人士再教育的機會，提升人文及生活品質、專業水準以服務社會。
傳統上，空間的認知多侷限在建築或室內設計等現有之領域，隨時間的改變，空間設計的研究亦漸漸由學者藉近代相關的藝術理論發展而開啟另一方向。配合以上之前提，本系之特色如下：
（1）以觀念藝術的思考為基礎，促使學生在設計上具有空間的創造力和想像力。
（2）為使學生能勝任空間設計的工作，教學規劃上追求理論研究與實務技術的均衡發展。
（3）強調電腦空間輔助設計教學，以配合實務設計、並思考電腦在未來所扮演的角色、及其對設計思考及操作過程產生的影響。
（4）透過正確的人文、社會及文化的薰陶，集中專業能力的養成。針對產業結構的多種不同狀況，養成合作及經理能力。
（5）力求產業合作，以達產學兼顧的成效。
（6）在設計學院的規模中，系所之間各自扮演重要設計教育之角色，並藉由相互支援與整合，達到整體設計之最高理想。


未來3至5年發展方向及願景規劃

1、研究設計發展：
（1）在理論教學方面，所強調的是空間的功能重組與實驗，探索空間形態的特性，以因應未來多變的空間運用，擔負起設計者應有的角色。
（2）在設計教學方面，以都市都市空間、商業空間、公共空間、居住空間、表演空間，為發展重點，以達到人與空間彼此的互動及平衡，進而發展出一種整體設計的空間觀念。
（3）結合設計學院其它系所，及設計暨藝術發展中心，共同研究發展，累積不同科技領域的設計實務經驗，達成科技與設計整合的目標。
2、社會服務：
配合校內研究推廣處，開設有關空間設計等教育推廣課成程，提供給社區及企業界人士再教育的機會，提升人文及生活品質、專業水準以服務社會。另提供公部門社區景觀都市設計及社區總體營造之專業團隊服務。